Setiap bulan September, Indonesia memperingati peristiwa Gerakan 30 September Partai Komunis Indonesia (G30S/PKI). Peristiwa ini menjadi penting karena tepat 55 tahun yang lalu, PKI disebut-sebut hampir saja merebut kekuasaan pemerintahan Indonesia. Namun, ini bukan pertama kalinya PKI terlibat konflik dengan pemerintahan. Lalu, mengapa dengan berbagai kontroversi tersebut, PKI sempat menjadi salah satu partai paling berpengaruh sebelum akhirnya dibubarkan secara permanen pada tahun 1965?

Akar Komunisme: Dari Hindia Belanda hingga Sarekat Islam

    Meskipun mencapai puncak kejayaannya pada tahun 1950-an, benih komunisme di Indonesia telah muncul jauh sebelumnya—pada awal 1900-an, ketika wilayah ini masih bernama Hindia Belanda. Setelah menaklukkan berbagai daerah di Nusantara, Belanda mulai menghubungkan wilayah-wilayah tersebut melalui infrastruktur transportasi dan membuka keran investasi asing. Komoditas seperti kopi, rempah-rempah, dan karet menjadi andalan ekspor. Ekonomi pun meningkat tajam.  Sayangnya, pembangunan itu tidak diiringi dengan keadilan sosial. Sistem hukum rasial yang diterapkan Belanda justru menciptakan ketimpangan: masyarakat diklasifikasikan berdasarkan warna kulit dan asal etnis. Alih-alih sejahtera bersama, masyarakat justru terpecah—pribumi, Indo-Eropa, dan Tionghoa hidup dalam ketegangan sosial. Pedagang Belanda pun mendapatkan berbagai hak istimewa. Hal ini memicu rasa tidak adil dan dendam di kalangan masyarakat lokal. Dari sinilah mulai tumbuh organisasi-organisasi yang memperjuangkan hak kelompok masing-masing. Salah satunya adalah Sarekat Islam, yang awalnya dibentuk untuk membantu pedagang pribumi bersaing melawan pedagang Tionghoa. Di bawah pimpinan H.O.S. Tjokroaminoto, organisasi ini berkembang pesat dan mulai dicurigai oleh Belanda.

    Di tengah situasi ini, pada tahun 1914, seorang warga negara Belanda bernama Henk Sneevliet mendirikan organisasi bernama Indische Sociaal-Democratische Vereeniging (ISDV) di Surabaya. Organisasi ini berpaham sosialisme revolusioner dan lebih fokus pada penindasan kelas daripada konflik antar-etnis. Hal ini membuat ISDV tampak lebih inklusif—tidak memandang latar belakang agama maupun suku.

Komunisme di Tengah Krisis Ekonomi & Politik

    Awalnya, anggota ISDV hanya sedikit dan mayoritas adalah orang Belanda. Namun, situasi berubah drastis ketika Perang Dunia I pecah di Eropa. Inggris dan Prancis memblokade ekspor dari Hindia Belanda ke Eropa untuk melemahkan Jerman. Ketakutan akan invasi Jepang juga membuat militer Belanda menimbun bahan pangan. Akibatnya, kebutuhan pokok naik drastis, perekonomian lesu, dan pemecatan buruh terjadi di mana-mana. Narasi ISDV tentang eksploitasi dan perjuangan kelas pun menjadi relevan dan menarik bagi rakyat. ISDV mulai melontarkan kritik terhadap Sarekat Islam, terutama saat organisasi ini berencana memasuki parlemen kolonial (Volksraad) atau mendukung pembentukan milisi pribumi (Indie Weerbaar). Perlahan tapi pasti, anggota Sarekat Islam pun mulai bergabung ke ISDV. Beberapa tokoh seperti Tjokroaminoto dari kalangan Islam dan Tan Malaka dari pihak kiri sempat berusaha menjaga persatuan. Namun, usaha ini gagal. Pada tahun 1920, ISDV resmi berubah menjadi Partai Komunis Indonesia (PKI). Sayangnya, organisasi-organisasi perjuangan gagal bersatu, dan pada tahun 1926 PKI melakukan pemberontakan sepihak yang justru berujung pada represi oleh Belanda—bukan hanya terhadap PKI, tapi juga terhadap kaum nasionalis lainnya. Akibatnya, banyak anggota PKI dibuang ke tempat terpencil seperti Papua. Belanda pun mulai menerapkan politik pecah belah antara kelompok komunis dan nasionalis non-komunis.

Dari Gagal Bersatu ke Gagasan Nasakom

    Kegagalan ini menjadi pelajaran penting bagi Soekarno muda. Ia menyadari bahwa kemerdekaan hanya bisa diraih jika seluruh kekuatan perjuangan bersatu, bukan terpecah berdasarkan ideologi.Karena itu, Soekarno menilai PKI tetap bagian dari perjuangan nasional. Ia mencetuskan gagasan Nasakom (Nasionalis, Agama, Komunis) sebagai jalan tengah. Ketika mendirikan Partai Nasional Indonesia (PNI), Soekarno bahkan memodifikasi ajaran Marxisme menjadi Marhaenisme—lebih sesuai dengan realitas rakyat Indonesia. Ia juga memasukkan nilai-nilai keagamaan yang dikenalnya dari Sarekat Islam.

Namun, realitas tidak seindah harapan.

Pemberontakan Madiun dan Naiknya Aidit

Pada tahun 1948, Indonesia telah merdeka, tetapi PKI kembali melakukan pemberontakan. Dipimpin oleh Muso, pemberontakan ini dipicu oleh kekecewaan terhadap Perjanjian Renville yang dianggap terlalu lunak terhadap Belanda. Muso bahkan menuduh Soekarno dan Hatta telah mengkhianati republik, dan ia sempat memproklamasikan berdirinya Republik Soviet Indonesia. Pemberontakan ini berhasil digagalkan oleh TNI, meskipun memakan banyak korban, termasuk dari kalangan tokoh agama. Namun, Presiden Soekarno tetap tidak melarang PKI. Kesempatan ini dimanfaatkan oleh D.N. Aidit. Ia mengubah haluan PKI dari oposisi menjadi partai pendukung pemerintah. Di bawah Aidit, PKI mendekat ke Presiden Soekarno dan PNI, meskipun memiliki ideologi berbeda. Ini membuat pengaruh PKI kembali menguat di masyarakat. Namun, TNI tetap curiga. Isu menyebarnya ajaran komunisme dalam tubuh militer makin kuat, dan kekhawatiran akan kudeta oleh PKI setelah Soekarno wafat makin membesar.

Akhir PKI

Menjelang akhir tahun 1965, kesehatan Soekarno menurun, dan isu soal transisi kekuasaan mulai mencuat. Malam 30 September 1965 menjadi titik balik sejarah: tujuh jenderal TNI AD dibunuh.

TNI kemudian melancarkan operasi pembersihan terhadap PKI hingga ke akarnya. Dengan mandat Supersemar, Angkatan Darat membubarkan PKI dan semua organisasi massanya. Partai yang pernah berjaya ini pun akhirnya musnah dari panggung politik Indonesia.

Baca juga:

• Geografi dan Pembangunan

• Pengertian, Fungsi, dan Manfaat Teknologi Transportasi

• Negara yang Mendukung dan Menolak Kemerdekaan Indonesia

• Pengertian, Gejala, dan Cara Menanggulangi Kenakalan Remaja

• Pentingkah Pelajar Melek Politik?

• Perbatasan Desa Burangkeng

       

      tahun 2020 ini adalah tahuin yang mengejutkan bagi banyak pihak mulai dari pemerintah ,ASN,Pengusaha dan Para siswa baik pelajar maupun maha siswa.Tak bisa dipungkiri Covid 19 ini merubah cara hidup disemua tatanan masyarakat termasuk dunia pendididkan .Pada awal pandemi ini mungkin hingga sekarang masih masih ada yang menganggap ini adalah sebuah liburan.  Tpi faktanya tidak ini adalah senah kenormalan baru yang harus saip kita jalani apapun resikonya

        Pendidikan dan kesehatan merupakan 2 hal yang tidak dapat dipisahkan. contohnya ketika kita sakit kita akan kesulitan untuk menerima elajran-pelajran yang diberikan oleh serang gurudan begitu jua sebaliknya,ketika guru sakit ini juga akan bedamak pada muridnya.

        oleh karena itu dimasa pandemi sekarang ini keshatan para tenaga gurur dan siswa pun menjadi prioritas pemerintah sebagaimana yang dikatakan mentri kemendikbud Nadiem Makarim ."Semenjak awal pandemi, kami langsung menerapkan program Belajar dari Rumah sebagai kebijakan nasional. Kerangka peraturan juga dibuat jauh sebelum perusahaan-perusahaan menerapkan bekerja dari rumah dan melakukan usaha pencegahan lainnya. Kami mengambil pendekatan berbasis keutamaan dalam membuat keputusan, dan keputusan pertama yang diambil adalah mengutamakan kesehatan. Keselamatan guru, siswa, dan orang tuanya merupakan prioritas utama kami," di Istana Kepresidenan Jakarta, Kamis (14/5/2020).

        di setiap kebijakan pasti ada kekuranagan da kelebihandan disetiap keputusan pasti ada yang pro ataupun kontra..Lalau bagai mana dengan kebijakan apa saaj kelebihan da kekuranganya. ayo kita bahas pertama mulai dari kelebihan nya terlebih dahulu:

        1.waktu Belajar lebih efisiem

    belajar di rumah tidak mekaan banyak waktu ini dikarenakan pertama kitz`1a perlu  mengeluarkan waktu untk berangkat kesekolah,kedua kita dapat dengan cepat mengakses bahan ajar tanpa ada kendala ngaret atau segala macam.ketiga , biasanya waktu yang digunakan dalam pembelajaran daring hanya lah  40% dari jam pelajaran nya

        2.siswa dapat mengembangkan bakat lainya

belajar online tidak memandang batas tempat dan waktunya cukup singkat ini dapat di manfaatkan siswa untuk menegmbanan skillnya dibidang lain seperti menulis,mebaca ,desig, dan maih banya lagi.

        3.Pendidikan Indonesia aka lebih modern

       Belajar dari rumah mengakibat banyak orng yang tadinya  memenadang belajar hanya dapat  dari buku dan sekolah kini sekarang tu semua berubah. Mereka sadar teknologi yang mereka gunakan pun dapat dijadikan sebaai media belajar .Hal ni akan memebua pendidiakn Indonesia mungkin kedepanya akan banyak menggunakan basis teknologi terutama di era industri 5.0 yaitu era industri yang sangat cepat dan sangat mngandalkan teknologi.

Setelah  membahas kelebihan mari kita bahas kekuranganya

            1.Siswa Memilik Tugas Yang Menumpuk

        tak selama belajar drumah enak seperti dirumah enak seperti yang dibayangkan.aktanya tugas di rumah jauh lebih banayak aripada saat belajar ofline. Para tenaga pengajar agar dapat mengisis nilai rapor siswa

            2.Jaringan Internet dan kuota seluler

    Pembelajaran daring tidak lah lepas dari masalah internet mulai dari inter tidak stabil sampai tidak dapat mengakses sumber-sumber pelajaran.Terlebh lagi belum meratanya pembangunan di Indonesia ini dapata menghambat pembelajaran  daring  di daerah Indonesia  pedalaman Dan dahulu biasanya siswa membeli kuota hanyalah  sebulan hanya 1 kali  tetapi kbutuhan untuk internet meningkat yang mengharuskan merekapun memebeli kuota dapt 2 kali lipat dari sebeleumnya.KOuta pmerintah [un samppai saat ini belum diterima oleh para pelajar,yang anehnya pelajar wajib tetap bayar full Sumbangan Pembinaan Pendidikan(SPP).

            3. Kurangnya arena depat dan diskusi

     Sudah selayaknya dunia kampus dan sekolah adalah arena diskusi yang pas buat seorang pelajar dan mahasiswa dalam berargumen dan bertukar ide membahas masalah-masalah yang ada di masyarakat .Pembaajran online ini kurang memfasiitasi kita dalam kita beradu argumen dan pendapat  serta bertukar ide dan pengalaman.

            4.Siswa Kurang Mendapat Ajaran

        Banya kasus di Indonesia  seorang "oknum" gtru yang hanya memeberikan tugas tanpa penjelasan yang menyebabkan kurang nya pehamanan pada siswa yang pastinya akan berdampak pada masa depan negri ini.

            5.Siswa Lebih  Kecanduan HP

        Pembelajaraan online biasanya  mengunkanya  ponsel yang biasanya mereka hanya pegang selama 5-6 jam sehari kini  mereka dapat menggunaan kan seharian full hal ini dapat membuat mereka kecanduan ponsel.

baca juga :Geografi dan Pembangunan

Baca juga:  Pengertian, Fungsi dan Manfaat Teknologi Transportasi

Baca juga:  Negara yang Mendukung dan Menolak Kemerdekaan Indonesia Pada Awal Pemerintahan

Baca juga:  Pengertian, Faktor, Gejala, Contoh dan CaraMenaggulangi Kenakalan Remaja

Baca juga: Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Baca juga:  perbatasan desa burangkeng

Apa itu Pembangunan?     

        pembangunan pada awalnya di kaitkan dengan economic growth yang salah satu indikatornya adalah GDP atau di Indonesia dikenal produk domestik bruto.Tetapi semakin kesini  pembangunan bukan lah sekedar GDP saja ini  disebabkan tinggi nya GDP suau negara tidak menjamin pemerataan pembangunan disuatu negara .Contoh GDP Indonesia berada di posisi 16 besar dunia walaupun begitu Indonesia  belum apat dikategorkan sebagai negara maju dikarenakan pembanuna di indonesia masih java sentris yang mengakibat kan masih  banyak sekali kesenjangan sosai;, pembangunan, kesehatan dan pendidkan diz luar pulau Jawa

    Oleh karena itu pembangunan harus dilihat dari multi dimensi atau dari aspek yang lebih luas yaitu dari aspek fsik dan non fisik nya..Aspek fisik adalah aspek yang dapat dilihat denag kasa mata aspek fisik meliputi ekonomi,politik,sosial,dan lingkungan.Sedangkan aspek non fisik adalah aspek-aspek yang tak dapat dilhat tap prean nya sangat berpengaruh terhadap pembangunan.Contzohnya adalah/z`1akses dan partisipasi masyrakat untuk mengutarakan pendapat di media menikuti pemilihan umum  apakah dai telah mendaatkan ruang  yang bebas unutk melakukan hal tersebut/ atau masih dikekang.

   

 lalu apakah hubugan antara pembagunan dengan geografi?

        Pinsip dasar geografi adalah distribusi dankeruangan lal apa hubungan nya? ilmu geografi berfungsi sebagai pengalaisis apakzah  negara ni peanguna nya sudah merata atau blm .Bahkan kalau lebih luas lagi geograf  dapat digunakan untuk  mengklasifikasikan negara maju dan berkembang .Dan georafi juga dapat menganalisis apa saja yang ada di negara maju dan berkembang

Baca juga : Pengertian,Fungsi dan Manfaat Teknologi Transportasi

Baca juga : Negara yang Mendukung dan Menolak Kemerdekaan Indonesia Pada Awal Pemerintahan

Baca juga : Pengertian,Faktor, Gejala, Contoh dan CaraMenaggulangi Kenakalan Remaja

Baca juga :Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Baca juga : karakteristik desa burangkeng

 

 

             Dalam sebuah hukum internasional pengakuan  tau pun deklrasi tentang kemerdekaan suatu negara adalh hal yang sangat penting .begitu pun bangsa Indonesia pada awal kemerdekaan tidak langsung mendaatkan pengakuan dari dunia internasional .Indonesia membutuhkan waktu  yan panjang  dan proses yang cukp rumit dalam diplomasi dgn bangsa inter nasional  untuk  diakui kemerdekaan nya. Berikut inini merupakn 5 negara awal yangmengakui kedau;atan Republik Indonesa

 

5 Negara yang Pertama  Mengakui Kedaulatan Republik Indonesia

 

  1.Mesir

            Mesir merupakan neara pertama yang mengakui kedauatan Indonesia tepat pada tanggal 22 mei 1946 mesir mengaki kedaulatan Indonesia.dan negara Mesir juga yang menganjur kan liga arab untuk segera mengakui kemerdekaan indonesia.Dan pada tahun 1947 Indonesai –Mesir mulai menjalin kerjasama dan menetapkan hubungan persahabatan

             Faktor utama atau alasan utma Mesir mengakui kemerdekaan indonesia adalah  didasari pada ikatan keagamaan, persaudaraan dan kekeluargaan.

 

2.India

            Indonesia sebenarnya sudah memulai hubungan diplomasi dengan india sejak 1946.Pada kala itu india tengah berusaha lepas dari penjajahan Ingris .Indonesia mengirimkan 500 ribu ton beras untuk membantu India dalammengatasi krisis kemiskinan. Dan pada tahun berikutnya redaa mentri Indai saat itu awaharlal Nehru memberikan pengakuan Indonesia sebagai negara merdeka dan mendorong pemerintah lainnya mengikuti sikap tersebut.

 3. Suriah

            Meskipun Indonesia sudah mengumumkan kemerdekaannya, agresi militer oleh Belanda masih terus terjadi. Permasalah tersebut diperjuangkan oleh negara-negara Liga Arab untuk dibahas pada Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), salah satunya Suriah. Bahkan, Suriah memberikan pengakuan kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 2 Juli 1947.

            Hubungan diplomatik Indonesia dan Suriah kemudian dibuka pada tahun 1950. Namun, kegiatan mempererat diplomatik terhenti sejak Suriah dilanda konflik. Namun, hubungan keduanya tidak padam dan saling mendukung dalam forum internasional. Seperti diungkapkan dalam situ Kemlu.go.id, terlepas dari konflik yang melanda wilayah Suriah, Indonesia, melalui pemerintah dan masyarakat kedua negara tetap berupaya menjalin hubungan secara maksimal.

4.lebanon

            . Pada tanggal 29 Juli 1947, pengakuan de-jure diberikan kepada NKRI oleh Lebanon. Dari situlah, hubungan bilateral antara Indonesia dan salah satu negara yang terletak di Timur Tengah itu pun dimulai. Pada awalnya, Duta Besar Republik Indonesia (RI) untuk Mesir turut diakreditasikan dalam hubungan diplomasi dengan Lebanon. Namun, Kedutaan Besar RI untuk Lebanon didirikan secara resmi di Beirut pada tahun 1996.

5.Vatikan

                Salah satu negara pertama di Eropa yang memberikan pengakuan kedaulatan terhadap kemerdekaan Indonesia adalah Vatikan, tepatnya pada 6 Juli 1947. Hubungan diplomatik terlihat dengan berdirinya Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) di Vatikan pada tahun yang sama. Selain itu, hubungan RI dan Vatikan melebihi waktu ketika Kedutaan Besar Vatikan hadir secara resmi di Jakarta sejak tahun 1950.Nah  negara –negara diatas merupakn negar yang  mengakui kemerdekaan indonesia di masa-masa bangsa ini baru berdiri

.                   Seperti biasanya didalam kehiduppan pasti ada pro dan kontra begitu juga dengan pengakuan bangsa ndonesia kita lalu siapa saja yang tidak mengakui Indonesia pada awal kemerdekaan?

Belanda

             Mengapa Belanda tidak mau mengakui kemerdekaan Indonesia pada 1945? Jawabannya adalah karena Belanda menganggap pada saat itu Indonesia belum merdeka dan masih dikuasai Belanda. Artinya jika Belanda mengakui kemerdekaan Indonesia pada 1945 itu artinya Belanda menyerang sebuah negara yang berdaulat setelah Perang Dunia Kedua. Belanda berperang dengan Indonesia pada 1945-1949 untuk kembali berkuasa. Peristiwa pembantaian pada masa itu menurut Belanda adalah 'tindakan polisi belaka, bukan kejahatan perang, seperti yang dijelaskan dalam buku Ady Setyawan dan Marjolein Van Pagee yang akan diterbitkan

             Belanda baru mengaki kemerdekaan Indonesia setelah KMB yang menghasilkan perjanjian sebagai berikut:

 Isi dari KMB adalah sebagai berikut:

1. Belanda mengakui RIS sebagai negara yang merdeka dan berdaulat.
2. Pengakuan kedaulatan dilakukan selambat-lambatnya tanggal 30 Desember 1949.
3. Masalah Irian Barat akan diadakan perundingan lagi dalam waktu 1 tahun setelah pengakuan kedaulatan RIS.
4. Antara RIS dan Kerajaan Belanda akan diadakan hubungan Uni Indonesia Belanda yang dikepalai Raja Belanda.
5. Kapal-kapal perang Belanda akan ditarik dari Indonesia dengan catatan beberapa korvet (kapal perang kecil) akan diserahkan kepada RIS.
6. Tentara Kerajaan Belanda selekas mungkin ditarik mundur, sedang Tentara Kerajaan Hindia Belanda (KNIL) akan dibubarkan dengan catatan bahwa para anggotanya yang diperlukan akan dimasukkan dalam kesatuan TNI.

 

A.Pengertian Transportasi

             Proses pemindahan makhluk hidup, barang atau pun jasa dari suatu tempat ketempat lainya baik melewati jalur darat,laut,dan udara ,mengunkaan mesin atau tidak dan baik umum atau pun pribadi.

Sedangkan, Alat transportasi adalah alat yang digunakan untuk bertransportasi, ia terdiri dari mobil, motor, kereta api, pesawat, kapal laut dan lain sebagainya

B.Fungsi Teknologi Transportasi

1.Meningkatkan pertumbuhan ekonomi

2.meastikan tidak ada daerah yang terisolasi

3.sebagai infrastruktur yang berfungsi unutk mobilitas mahkluk hidup,barang dan jasa

C.Manfaat Tenokologi Transportasi

1. Untuk Perekonomian

Dalam kegiatan perekonomian dapat memenuhi kehidupan Manusia. Di saat ini transportasi menjadi salah satu kegiatan yang berkaitan dengan kebutuhan Manusia. Dengan memindahkan hewan, Manusia, dan barang dari asalnya menuju ke tujuan yang di inginkan dan mendapatkan imbalan atau upah atas angkutannya .

Teknologi transportasi juga sangat dibutuh kan oleh para pedaganag terutama untuk para eksportir dan importir . Teknologi ini  juga sanagt dibutuhkan terutama unutk.pemerataan hargaz

Baca juga : Pengertian,Faktor, Gejala, Contoh dan CaraMenaggulangi Kenakalan Remaja

Baca juga :Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Baca juga : karakteristik desa burangkeng

 

2.Sosial

                 Manfaat transortasi dibidang sosial sangat lah besar mulai dari perpindahan pendududuk yang mengakibatkan mepermudah terjadnya  interaksi manusia,pertukaran informasi dari daerah ke daerah dan tercitanya peluang ekonomi baru

3,.kewilayahan

                Indonesia memiliki  daearah yang sanagt luas dan kondisi georafis indonesia pun terdapat banyak pulau sehingga dibutuh kan teknoogi transportasi untuk  mengintegrasi semua pulau yang ada.

4.Politis

                Transportasi merupakan salah satu alat Integrasi bangsa,mepermudah dalam perahan dan keamanan negara ,mepermudah hubungan antar daerah, mepermudah akses evakuasi saat terjadi bencana dan merupakan salah satu sumber pendapatan negara.

Baca juga : Pengertian,Faktor, Gejala, Contoh dan CaraMenaggulangi Kenakalan Remaja

Baca juga :Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Baca juga : karakteristik desa burangkeng

     

 Apa itu remaja ? 

remaja merupakan masa transisi dari usia anak-anak menuju dewasa biasanya antara 13-18 tahun.remaja juga dapat diartikan secara biologis yaitu  perubahan fisik menuju pubertas dan mulai berhentinya masa pertumbuhan.Secara kognitif remaja merupakan masa perubahan pola berpikir dan sosial.Pada masa ini buis dibilang adalah masa pemberontakan sesorang yang di akiba kan tidak apat mengendalikan emossi masalah yang dihadapi remaja mulai dari masalah keluarga,sekolah ,atau di ngkunan petemanan nya.Hal ini lah yang  membuat banyak remaja melakukan kenakalan remaja.

`Pertanyaan selanjutnya apa itu kenakalan remaja?apa saja gejalanya?bagaimana mengatasinya?

       Definisi kenakalan remaja merupakan suatu tindakan yang melanggar hukum dan norma yang ada dan dilakukan oleh seorang yang berusia 13-18 tahun baik individu maupun kelompok.Contoh dari kenakaln remaja adalah pemerkosaan,pencurian,penyalah gunaan narkoba dll.

        Remaja seharusnya adalah generasi pewaris sebuah bangsa,apalagi kita bangasa indonesia yang merupakan bangsa yang besar klo remaja nya saja sudah rusak mau jadi apa bansa kita ini ? dan pasti juga para founding fathers sedih jika melihat para generasi openerus bangsa ini rusak.

        tetapi ada banyak faktor juga yang mengakibatkan terjadi kenakalan remaja itu sendiri adi pelajari faktor -faktor pendorong tersebut agar kita dapat melakukan langakah-langkah preventif unutk mengurangi peluang terjadinya kenakaln remaja

 Faktor apa saja yang mendorong remaja untuk melakukan kenakalan remaja?

    Dibalik sebab pasti ada akibatnya dan begitu juga sebaliknya.Dalam permasalahan kenakalan remaja banyak faktor-faktor yang mendorong remaja unutk bertindak diluar batas dan ketentuan yang ada.Para sosiolog,psikiater dan kriminolog  mengklasifikasikan faktor pendorong kenakalan remaja menjadi 2 yaitu internal dan eksternal

1.Internal

A.Pencarian Jati Diri

    Jati diri adalah berbagai hal dalam diri kita meliputi sifat,watak dan kepribadian.jati diri adalah semua tentang diri kita..pada usia remaja semua orang sudah memulai mencari jati diri masing-masing.Pencarian jati diri ini bukan lah hal yang mudah bnyak halangan dan rintangan yang harus dihadapi remaja . Dalam fase ini peran orang terdekat seperti keluarga,teman dll sangat lah penting. Jika serang remaja mendapatkan arahan yang benar maka mereka akan bisa terhindar dari kenakalan remaja

B.Lemahnya Kontrol Diri

        Banyak juga remaja ynag mengalami kenakalan remaja akibat lemahnya kontrol diri sendiri padahal,ia mendapatkan arahan dan perhatian yang cukup dari keluarganya.mereka belum bisa mengontrol emosi ,perasaan ,rasa penasaran yang tidak tepat dan mudah terpengaruh lingkungan pertemanan yang buruk yang mengakibatkan mereka terjun dalam lembah kenakalan remaja..

2.Faktor Eksternal

A..Keluarga

    keluarga merupakan kelompok sosial terkecil dan tempat kita berkembang serta tempat kita mempelajari nilai dan norma yang merupakan bekal  unutk kita hidup bermasyarakat nanti.salah satu yang menyebabkan kenapa keluarga adalah salah satu penyebab remaja melakukan kenakalan adalah pola asuh yang salahseperti terlalu mengekang dan kurag nya perhatian

B..lingkungan atau Pergaulan

     lingkungan atau pergaulan merupakan hal yang krusial  dalam maslah kenakalan remaja.Seperti kata pepatah klau kita berteman dengan penjual parfume kita pun akan tertular wanginya.begitu juga dengan remaja  kalau mereka bergaul denga orang yang kriminal,pemabuk,dan narkoba merka pun akan terpengaruhi oleh hal-hal tersebut.

C.Sekolah

    Sekolah merupakan tempat para remaja di ajar dan didik tentang norma dan nilai yang berlaku dan sekolah pula tempat kita belajar baik secara akademik maupn karakter .jadi sekolah pun juga memeiliki tangung jawab atas terjadinya kenakalan remaja   ketidaktepatan kurikulum dan ekstrakulikuler bisa jadi slah satu fator pendorong kenalkalan remaja.

baca juga :Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Apa Saja Gejala Kenakalan Remaja?

1. Anak-anak yang tidak disukai oleh teman-temannya sehingga anak tersebut menyendiri.
Anak yang demikian akan dapat menyebabkan kegoncangan emosi.

2. Anak-anak yang sering menghindar dari tanggung jawab dirumah atau disekolah.
Menghindar dari tanggung jawab biasanya anak tidak menyukai pekerjaan yang ditugaskan kepada mereka sehingga mereka menjauh dari tugasnya dan mencari kesibukan yang lain yang tidak dibimbing.

3. Anak-anak yang sering mengeluh dalam arti bahwa mereka mengalami masalah yang dia sendiri tidak sanggup mencari akar masalahnya.
Anak seperti ini lebih sering terbawa kepada kegoncangan jiwa/emosi.

4. Anak-anak yang mengalami phobia (ketakutan) dan gelisah yang melampaui batas, yang berbeda dari ketakutan anak yang normal.

5. Anak-anak suka berbohong.

6. Anak-anak yang suka menyakiti/mengganggu temanya di sekolah/rumah.

7. Anak-anak yang menyangka bahwa semua guru mereka bersikap tidak baik kepada mereka dan menghambat mereka dalam pelajaran.

8. Anak-anak yang kurang konsentrasi dalam berpikir.

Contoh Kenakalan Remaja

    Kenakalan remaja biasa terjadi diadalam maupun diluar sekolah
1.Berkelahi

2.Pornografi

3.Pornoaksi

4.Narkoba

5.Tawuran

6.Pencurian

Cara Agar Remaja Terhindar Dari Kenakalan Remaja 

        Kenakalan remaja merupakan maslah kita semua masalah bagi bangsa ini yan haus selesai kan demi masa depan bagsa yang  gemilang 

        Untuk itu tindakan preventif harus kita lakukan dari lingkungan keluarga dan masyarakat upaya apa saja yang dapat kita lakukan?

1.Perbaiki Hubungan dan Komunikasi didalam Keluarga

2.Lebih Selektif Dalam Memilih Teman

3.Membangun Lingkungan yang Positif 

4.Sediakan Wadah Untuk Remaja Menyalurkan Minat dan Bakat

baca juga :Pentingkah Pelajar Melek Politik?

Bung Hatta pernah mengatakan dalam bukunya ‘Indonesia Merdeka’ bahwa politik adalah bagian tak terpisahkan dari pelajar Indonesia dan itulah yang membedakan pelajar Indonesia dengan pelajar negara lain. Politik dalam hal ini bukan politik dalam artian sempit yaitu politik praktis dan transaksional, melainkan politik gagasan yang mampu mendorong ruang diskusi dan melakukan desakan untuk mengubah keadaan lembam yang terjadi di suatu negara.

Tak pelak, gerakan pelajar sejak inisiasinya pada 1908 selalu memiliki unsur politik nilai sebagai bagian dari perjuangan. Pelajar dalam konteks Bung Hatta ialah mereka yang punya kompetensi, sadar akan tanggung jawab berbangsa, dan cakap dalam bersosial masyarakat. Salah satu embrio dari kemerdekaan Indonesia adalah gerakan perjuangan pelajar Indonesia di luar negeri.

Jika dibandingkan dengan politik pelajar sebelum kemerdekaan, pelajar hari ini memang hidup pada zaman yang berbeda. Mereka tidak pernah di todong senjata. Sekarang Mereka tidur nyeyak dan kenyang makan budaya pop. Memang, mereka mencoba berada dalam kondisi politik, meskipun tetap mempertimbangkan situasi terkini dengan gayanya masing-masing di media sosial.

Pelajar tidak boleh alergi dengan partai politik, begitu juga sebaliknya. Yang perlu adalah kemampuan dari pelajar tersebut untuk bisa membedakan kapan ia berperan sebagai bagian dari partai politik atau sebagai pelajar.

para pelajar yang mulai mengenal organisasi-organisasi sayap partai politik . Para kader partai secara senyap mulai merangkul mereka. Ini harus disikapi positif, karena proses kaderisasi menjadi proses belajar yang juga penting diluar jam pelajaran sekolah. Yang buruk adalah, jika para pelajar ini hanya dimobilisasi untuk menjadi alat pukul politik.

Memang dilematis. Para pelajar diharapkan melek politik, tapi mereka memiliki arena politik yang sempit. Padahal, anak-anak muda yang dibutuhkan bangsa kedepan, adalah pelajar yang berani mengguggat status qou dan mendorong kemajuan.

Dalam konteks demokrasi berkualitas, pelajar punya kewajiban dan hak untuk turut serta dalam politik. Bila pelajar menilai urusan politik itu adalah urusan pemerintah, teknokrat dan ahli itu karena ada unsur anti-demokrasi dalam tubuh pelajar tersebut. Ciri lain dari pelajar anti-demokrasi adalah cara pandang bahwa ‘bila politik hanya boleh disuarakan oleh mereka yang belajar politik’. Mungkin pelajar tersebut lupa kalau Bung Karno adalah seorang sarjana teknik dan lupa bahwa itulah esensi keberadaan organisasi pelajar, yakni untuk menghimpun ragam kompetensi dalam satu wadah dan mengeluarkan sebuah pernyataan atau langkah gerak bersama.

Memang dilematis. Para pelajar diharapkan melek politik, tapi mereka memiliki arena politik yang sempit. Padahal, anak-anak muda yang dibutuhkan bangsa kedepan, adalah pelajar yang berani mengguggat status qou dan mendorong kemajuan

Pertanyaan selanjutnya, bagaimana cara agar generasi muda bisa melek pollitik? Satu-satunya cara agar bisa lebih paham politik adalah dengan terlibat! Kita tidak bisa hanya duduk diam lalu berharap negara akan baik-baik saja.

Cara mudah terlibat dalam politik misalnya dengan ikut berpartisipasi dalam pemilu. Sebelum pemilu, Pemuda harus turut mengawasi program-program kerja yang dikampanyekan oleh calon kepala daerah atau legislatif. Disamping itu, contoh dari partisipasi politik lainnya yaitu keikutsertaan dalam demonstrasi, petisi dan juga media sosial, seperti diskusi-diskusi online atau aksi protes media sosial. Hal-hal tersebut merupakan cara untuk menyampaikan suara kita sebagai masyarakat kepada para pejabat pemerintahan Dengan melek politik, pemuda Indonesia juga dapat merasakan keuntungannya yaitu mengerti apakah sistem pelayanan publik di Indonesia sudah memadai atau belum. Karena tatanan politik berpengaruh terhadap kebijakan publik seperti kesehatan, pendidikan, dan sebagainya. Dapat menyerukan ide-ide brilian nan segar yang lebih sesuai di era sekarang.

Tak hanya itu, dengan melek politik pemuda Indonesia dapat membantu teman-teman sesama anak muda untuk mendapatkan haknya atau membantu menyalurkan aspirasinya ke lembaga yang bersangkutan.

Kepedulian generasi muda saat ini terhadap masalah politik di Indonesia sangat berpengaruh untuk ke depannya. Karena nasib Indonesia yang akan datang ada di tangan para pemuda sekarang. Oleh karena itu, Mari melek politik untuk Indonesia yang lebih baik.

Dengan melek politik, pemuda Indonesia juga dapat merasakan keuntungannya yaitu mengerti apakah sistem pelayanan publik di Indonesia sudah memadai atau belum. Karena tatanan politik berpengaruh terhadap kebijakan publik seperti kesehatan, pendidikan, dan sebagainya. Dapat menyerukan ide-ide brilian nan segar yang lebih sesuai di era sekarang.

Tak hanya itu, dengan melek politik pemuda Indonesia dapat membantu

teman-teman sesama anak muda untuk mendapatkan haknya atau membantu menyalurkan aspirasinya ke lembaga yang bersangkutan.

Kepedulian generasi muda saat ini terhadap masalah politik di Indonesia sangat berpengaruh untuk ke depannya. Karena nasib Indonesia yang akan datang ada di tangan para pemuda sekarang. Oleh karena itu, Mari melek politik untuk Indonesia yang lebih baik.